近日，教育部下發(fā)《加強(qiáng)碳達(dá)峰碳中和高等教育人才培養(yǎng)體系建設(shè)工作方案》（下稱(chēng)《方案》）?！斗桨浮诽岢黾訌?qiáng)綠色低碳教育、打造高水平科技攻關(guān)平臺(tái)、加快緊缺人才培養(yǎng)、促進(jìn)傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，以及深化產(chǎn)教融合協(xié)同育人等9大重點(diǎn)任務(wù)，為實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰碳中和（下稱(chēng)“雙碳”）目標(biāo)提供堅(jiān)強(qiáng)的人才保障和智力支持。

記者注意到，目前，清華大學(xué)、華北電力大學(xué)、太原理工大學(xué)等多個(gè)高校已經(jīng)率先行動(dòng)，開(kāi)始部署相關(guān)工作。

2021年9月，清華大學(xué)成立了碳中和研究院，致力圍繞碳中和打造技術(shù)創(chuàng)新中心、高端智庫(kù)戰(zhàn)略中心、高層次人才培育基地、合作交流傳播平臺(tái)。研究院將發(fā)揮清華大學(xué)在基礎(chǔ)研究和學(xué)科交叉融合方面的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)多院系多學(xué)科聯(lián)合創(chuàng)新，集中優(yōu)勢(shì)資源加快突破碳中和領(lǐng)域關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)，攻克一批碳中和“卡脖子”關(guān)鍵核心技術(shù)。

2021年11月，華北電力大學(xué)制定行動(dòng)計(jì)劃，致力于加快構(gòu)建與“雙碳”目標(biāo)相匹配的高水平學(xué)科專(zhuān)業(yè)體系、人才培養(yǎng)體系、科技創(chuàng)新體系、大學(xué)治理體系和條件保障體系。

據(jù)華北電力大學(xué)校長(zhǎng)楊勇平介紹，該校正積極推進(jìn)學(xué)科交叉融合，全力構(gòu)建新能源、新型電力系統(tǒng)、儲(chǔ)能、氫能、智慧能源、碳儲(chǔ)、碳市場(chǎng)等7個(gè)交叉領(lǐng)域本碩博一體化學(xué)科鏈條，建成氫能科學(xué)與工程、儲(chǔ)能科學(xué)與工程等一批新專(zhuān)業(yè)，籌建新型電力系統(tǒng)、碳金融與碳管理等特色專(zhuān)業(yè)，論證設(shè)立能源安全、碳市場(chǎng)等相關(guān)學(xué)科。

“今年3月，我校新設(shè)的氫能科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)已正式納入普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)目錄，今年9月將迎來(lái)第一批氫能專(zhuān)業(yè)本科新生。”楊勇平說(shuō)。

《方案》提出，要加快儲(chǔ)能與氫能，碳捕集、利用與封存，以及碳金融和碳交易等領(lǐng)域急需緊缺人才培養(yǎng)。   

以?xún)?chǔ)能行業(yè)為例，當(dāng)下，該行業(yè)創(chuàng)新技術(shù)人才的供給數(shù)量和質(zhì)量均不足，人才培養(yǎng)與行業(yè)需求相偏離的問(wèn)題凸顯。

“比如在儲(chǔ)能專(zhuān)用電芯研發(fā)、系統(tǒng)集成、安全、軟件、芯片、AI算法、儲(chǔ)能材料、氫儲(chǔ)能等領(lǐng)域，存在一些‘卡脖子’問(wèn)題。同時(shí)，在大規(guī)模儲(chǔ)能項(xiàng)目規(guī)劃設(shè)計(jì)、施工安裝、并網(wǎng)調(diào)度、智能運(yùn)維、回收、商業(yè)金融服務(wù)等相關(guān)領(lǐng)域，也亟需培養(yǎng)相應(yīng)人才。”中國(guó)化學(xué)與物理電源行業(yè)協(xié)會(huì)儲(chǔ)能應(yīng)用分會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)劉勇告訴記者，尤其是在當(dāng)前儲(chǔ)能進(jìn)入產(chǎn)業(yè)化開(kāi)發(fā)階段的背景下，儲(chǔ)能產(chǎn)業(yè)不僅需要專(zhuān)業(yè)技術(shù)工人，還需要更多兼具理論基礎(chǔ)與產(chǎn)品開(kāi)發(fā)思維的產(chǎn)品工程師。

劉勇坦言，當(dāng)前院校的學(xué)科設(shè)置和人才培養(yǎng)現(xiàn)狀，遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足儲(chǔ)能產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)人才的需要，亟待加強(qiáng)。

“高校是基礎(chǔ)研究的主力軍和重大科技創(chuàng)新的策源地。一方面，必須緊隨時(shí)代變化，堅(jiān)持人才引領(lǐng)發(fā)展的戰(zhàn)略地位，打造具有國(guó)際影響力和競(jìng)爭(zhēng)力的高水平‘雙碳’人才梯隊(duì)；另一方面，要有效整合各相關(guān)學(xué)科的優(yōu)勢(shì)力量，圍繞碳中和領(lǐng)域共性科學(xué)問(wèn)題和‘卡脖子’關(guān)鍵技術(shù)難題，切實(shí)在節(jié)能減排、零碳和負(fù)碳創(chuàng)新技術(shù)、能源政策等基礎(chǔ)前沿研究和關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)上產(chǎn)出一批標(biāo)志性成果，為實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰碳中和提供有力科技支撐。”楊勇平說(shuō)。

在太原理工大學(xué)副校長(zhǎng)孫宏斌教授看來(lái)，高校還要面向國(guó)民經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)、立足國(guó)家重大需求，發(fā)揮與地方特色相契合的優(yōu)勢(shì)，聚焦“雙碳”目標(biāo)和能源革命，不斷引導(dǎo)大學(xué)生積極投身科學(xué)研究和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。